KINDEREN EN OUDERS

Baby’s, kinderen en jongeren

Huilbaby’s, Leerproblemen; dyslexie, dyscalculie, hechtingsproblemen, pesten, negatief zelfbeeld, gebrek aan zelfvertrouwen, examenvrees, ADHD, ADD, autisme, PPD-NOS, Asperger, hooggevoeligheid, bedplassen, faalangst, angsten, allergieen, hyperactief, concentratieproblemen, onderpresteren op school, snel aanvoelen van stemmingen, moeilijk contact kunnen maken, heb je iets erg meegemaakt, hebben anderen moeite om je te begrijpen enz.

Ook als ouders heb je het hier vaak moeilijk mee. Je wilt niets liever dan dat je kind gelukkig is en dat het allemaal soepeltjes verloopt. Waarom lukt het dan niet?

Er zijn veel kinderen die op de een of andere manier problemen ervaren en speciale aandacht nodig hebben.

Kinderen willen erkenning krijgen in wie ze zijn en het is belangrijk dat ze ook zelf bewust zijn. Wanneer dit onvoldoende gebeurt, zien we dat kinderen aan zichzelf gaan twijfelen, zich onbegrepen voelen. Vaak is er geen medisch aanwijsbare reden waarom ze niet goed in hun vel zitten. Het kind geeft wel signalen af. Het huilt veel, is opstandig, moe, druk of juist gesloten.

Door negatieve stressoren van allerlei aard, kan het ontwikkelingsproces van je kind, verstoord zijn geraakt. Dit kan al vroeg in de ontwikkeling van je kind zijn geweest (bv tijdens zwangerschap of bevalling).

Door op een positieve, creatieve manier met je kind om te gaan, onderzoek ik samen met je kind welke (leer)activiteit of beweging negatieve stress veroorzaakt en wat je kind nodig heeft, om weer in zijn eigen kracht te kunnen staan. Dit kan zijn; het kind bewust maken van zijn/haar eigen ruimte, balanceren van hersenhelften,oefeningen om aarding te bevorderen, stress-pijnvermindering, emotionele band moeder/vader-kind herstellen, bewustmaking van valkuilen etc.

Bij kinderen maak ik naast de spiertesten  ook gebruik van verhaaltjes, oefeningen, ballen, knuffels, kinderkaartjes enz. Ik probeer zo veel mogelijk aan te sluiten bij de belevingswereld en de communicatiemogelijkheden van het kind/jongeren, en dat is voor ieder kind anders. Ik bied erkenning voor wie ze zijn, zodat ze zich veilig voelen en zichzelf (durven) zijn.

Bij kinderen maak ik naast de spiertesten ook gebruik van verhaaltjes, oefeningen, ballen, knuffels, kinderkaartjes enz. Ik probeer zo veel mogelijk aan te sluiten bij de belevingswereld en de communicatiemogelijkheden van het kind/jongeren, en dat is voor ieder kind anders. Ik bied erkenning voor wie ze zijn, zodat ze zich veilig voelen en zichzelf (durven) zijn.

Ik merk aan kinderen dat ze na een sessie met meer zelfvertrouwen naar buiten stappen. Ze ruimen zelf hun blokkades op en dat versterkt hun gevoel van eigenwaarde. Kinderen zien hun kwaliteiten en mogelijkheden weer. Ze komen weer sterk in hun schoenen te staan.

Bij de behandeling van kinderen is het prettig dat een van de ouders erbij aanwezig is en zo betrokken is bij het behandelproces van het kind. Het kind voelt zich dan vaker ook meer op zijn/haar gemak.

Ouders

Ook begeleid ik jullie als ouders. Als ervaringsdeskundige; zelf moeder van 2 mooie gevoelige kinderen, die tevens te maken hebben met een lichte en een ernstige vorm van dyslexie en met een grote leerachterstand, weet ik dat je je vaak onbegrepen kan voelen. Niet weet hoe je het moet aanpakken, welke weg je moet inslaan, onmacht kan ervaren, je boos, teleurgesteld, verdrietig of uitgeput kan voelen.

We proberen de oude negatieve energie te vervangen door nieuwe positieve energie, zodat je weer in balans bent en optimaal van je ouderschap en gezin kunt genieten.